教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
15期
20-21,22
,共3页
继续工程教育%新思维%创新
繼續工程教育%新思維%創新
계속공정교육%신사유%창신
本文提出继续工程教育的某些新思维,包括:工程的发展性、继续工程教育的内在动因、高校从事继续工程教育的角色演变、继续工程教育与工程创新的关系等,并结合铁路动车组(EMU)司机培训进行了论述:继续工程教育的灵魂是创新;继续工程教育发展要依赖继续工程教育供需关系协调发展;继续工程教育需求的源动力来自工程创新要求;在工程创新要求的孕育、强化过程中,继续工程教育起着关键性作用;工程创新动机是连接继续工程教育和工程创新实践的纽带。
本文提齣繼續工程教育的某些新思維,包括:工程的髮展性、繼續工程教育的內在動因、高校從事繼續工程教育的角色縯變、繼續工程教育與工程創新的關繫等,併結閤鐵路動車組(EMU)司機培訓進行瞭論述:繼續工程教育的靈魂是創新;繼續工程教育髮展要依賴繼續工程教育供需關繫協調髮展;繼續工程教育需求的源動力來自工程創新要求;在工程創新要求的孕育、彊化過程中,繼續工程教育起著關鍵性作用;工程創新動機是連接繼續工程教育和工程創新實踐的紐帶。
본문제출계속공정교육적모사신사유,포괄:공정적발전성、계속공정교육적내재동인、고교종사계속공정교육적각색연변、계속공정교육여공정창신적관계등,병결합철로동차조(EMU)사궤배훈진행료논술:계속공정교육적령혼시창신;계속공정교육발전요의뢰계속공정교육공수관계협조발전;계속공정교육수구적원동력래자공정창신요구;재공정창신요구적잉육、강화과정중,계속공정교육기착관건성작용;공정창신동궤시련접계속공정교육화공정창신실천적뉴대。