教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
25期
227-228
,共2页
“环保教育”%探究性学习%方案
“環保教育”%探究性學習%方案
“배보교육”%탐구성학습%방안
“环保教育”探究性学习方案的实施，遵循了“自主、合作、探究、创新”的全新的教学理念，改变传统教学中的死记硬背、机械训练的的现状，提倡学生自主学习，自动学习，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和整理信息的能力，获得新知识的能力，分析和解决问题的能力以及与人合作能力，提高了课堂教学的有效性，同时学到了课堂教学中学不到的知识。
“環保教育”探究性學習方案的實施，遵循瞭“自主、閤作、探究、創新”的全新的教學理唸，改變傳統教學中的死記硬揹、機械訓練的的現狀，提倡學生自主學習，自動學習，樂于探究，勤于動手，培養學生搜集和整理信息的能力，穫得新知識的能力，分析和解決問題的能力以及與人閤作能力，提高瞭課堂教學的有效性，同時學到瞭課堂教學中學不到的知識。
“배보교육”탐구성학습방안적실시，준순료“자주、합작、탐구、창신”적전신적교학이념，개변전통교학중적사기경배、궤계훈련적적현상，제창학생자주학습，자동학습，악우탐구，근우동수，배양학생수집화정리신식적능력，획득신지식적능력，분석화해결문제적능력이급여인합작능력，제고료과당교학적유효성，동시학도료과당교학중학불도적지식。
