文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
8期
191-192,194
,共3页
阅读策略教学%训练者%受训者%自主学习能力
閱讀策略教學%訓練者%受訓者%自主學習能力
열독책략교학%훈련자%수훈자%자주학습능력
大学阅读策略教学是一个涉及阅读策略训练者(教师)、受训者(学生)、培训内容等多种因素的系统工程.大学阅读策略教学的内容包含四个教学模块:策略评估模块、讲解示范模块、操练模块和监测和评价模块.要达到阅读策略教学目的,并最终提高学生的自主学习能力,大学英语阅读策略教学应当考虑策略训练者(教师)的因素和受训者(学生)的因素.
大學閱讀策略教學是一箇涉及閱讀策略訓練者(教師)、受訓者(學生)、培訓內容等多種因素的繫統工程.大學閱讀策略教學的內容包含四箇教學模塊:策略評估模塊、講解示範模塊、操練模塊和鑑測和評價模塊.要達到閱讀策略教學目的,併最終提高學生的自主學習能力,大學英語閱讀策略教學應噹攷慮策略訓練者(教師)的因素和受訓者(學生)的因素.
대학열독책략교학시일개섭급열독책략훈련자(교사)、수훈자(학생)、배훈내용등다충인소적계통공정.대학열독책략교학적내용포함사개교학모괴:책략평고모괴、강해시범모괴、조련모괴화감측화평개모괴.요체도열독책략교학목적,병최종제고학생적자주학습능력,대학영어열독책략교학응당고필책략훈련자(교사)적인소화수훈자(학생)적인소.
