文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
8期
128-130
,共3页
教育政策%中职学生%学习生活
教育政策%中職學生%學習生活
교육정책%중직학생%학습생활
本文从“结构—个人”的关系视角出发,探讨了作为统治阶级意志体现的宏观教育政策法规及以“校规”形态呈现的微观教育政策与中职学生学习生活的关系,认为宏观教育政策促成了中职学生的职业教育选择、规定了中职学生的学习生活目标,而“校规”则进一步型塑了中职学生的学习生活形态,并不自觉地与宏观教育政策一同确立了新的“精英主义”的学校教育价值取向.
本文從“結構—箇人”的關繫視角齣髮,探討瞭作為統治階級意誌體現的宏觀教育政策法規及以“校規”形態呈現的微觀教育政策與中職學生學習生活的關繫,認為宏觀教育政策促成瞭中職學生的職業教育選擇、規定瞭中職學生的學習生活目標,而“校規”則進一步型塑瞭中職學生的學習生活形態,併不自覺地與宏觀教育政策一同確立瞭新的“精英主義”的學校教育價值取嚮.
본문종“결구—개인”적관계시각출발,탐토료작위통치계급의지체현적굉관교육정책법규급이“교규”형태정현적미관교육정책여중직학생학습생활적관계,인위굉관교육정책촉성료중직학생적직업교육선택、규정료중직학생적학습생활목표,이“교규”칙진일보형소료중직학생적학습생활형태,병불자각지여굉관교육정책일동학립료신적“정영주의”적학교교육개치취향.
