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DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
8期
110-112
,共3页
科学教育专业%毕业生%人才培养%实践反思
科學教育專業%畢業生%人纔培養%實踐反思
과학교육전업%필업생%인재배양%실천반사
自2001年全国课改实验区陆续开设初中综合科学课以来,全国25个省市区的60余所高校陆续开设了科学教育专业,培养中小学综合科学课程教学师资.经过十余年时间的建设与发展,科学教育专业在师资培养实践中的成效如何,毕业生能力与发展状况如何等问题都值得关注.文章结合对本校该专业三届毕业生在中学教学实践中的感受,教学能力与社会适应性现状,在综合科学课程教学中有无优势等内容的追踪调查,从毕业生视角总结并反思专业人才培养实践的得失,并就优化专业人才培养策略问题作探讨.
自2001年全國課改實驗區陸續開設初中綜閤科學課以來,全國25箇省市區的60餘所高校陸續開設瞭科學教育專業,培養中小學綜閤科學課程教學師資.經過十餘年時間的建設與髮展,科學教育專業在師資培養實踐中的成效如何,畢業生能力與髮展狀況如何等問題都值得關註.文章結閤對本校該專業三屆畢業生在中學教學實踐中的感受,教學能力與社會適應性現狀,在綜閤科學課程教學中有無優勢等內容的追蹤調查,從畢業生視角總結併反思專業人纔培養實踐的得失,併就優化專業人纔培養策略問題作探討.
자2001년전국과개실험구륙속개설초중종합과학과이래,전국25개성시구적60여소고교륙속개설료과학교육전업,배양중소학종합과학과정교학사자.경과십여년시간적건설여발전,과학교육전업재사자배양실천중적성효여하,필업생능력여발전상황여하등문제도치득관주.문장결합대본교해전업삼계필업생재중학교학실천중적감수,교학능력여사회괄응성현상,재종합과학과정교학중유무우세등내용적추종조사,종필업생시각총결병반사전업인재배양실천적득실,병취우화전업인재배양책략문제작탐토.
