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DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
35期
179-181
,共3页
毛泽东思想%中国特色社会主义理论%专题教学
毛澤東思想%中國特色社會主義理論%專題教學
모택동사상%중국특색사회주의이론%전제교학
“05新方案”实行以来,专题教学成为学界探索“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课程(以下简称“概论”课)教学改革的主要内容之一,然而对于如何选择专题内容,现有研究在教育理念等关键维度的探讨上明显不足,从推进理念转变、厘清意识形态在价值教育中的学理地位、把握思想政治教育的意识形态特性和客观评判思想政治教育的结果等方面进行更深入的探索,有助于推进专题教学的展开.
“05新方案”實行以來,專題教學成為學界探索“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體繫概論”課程(以下簡稱“概論”課)教學改革的主要內容之一,然而對于如何選擇專題內容,現有研究在教育理唸等關鍵維度的探討上明顯不足,從推進理唸轉變、釐清意識形態在價值教育中的學理地位、把握思想政治教育的意識形態特性和客觀評判思想政治教育的結果等方麵進行更深入的探索,有助于推進專題教學的展開.
“05신방안”실행이래,전제교학성위학계탐색“모택동사상여중국특색사회주의이론체계개론”과정(이하간칭“개론”과)교학개혁적주요내용지일,연이대우여하선택전제내용,현유연구재교육이념등관건유도적탐토상명현불족,종추진이념전변、전청의식형태재개치교육중적학리지위、파악사상정치교육적의식형태특성화객관평판사상정치교육적결과등방면진행경심입적탐색,유조우추진전제교학적전개.
