文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
36期
172-174
,共3页
小学与初中语文教学%衔接问题%主要策略
小學與初中語文教學%銜接問題%主要策略
소학여초중어문교학%함접문제%주요책략
本课题以现实调查为切入口,以教育理论为依托,第一步通过大量阅读相关资料,对已有文献进行梳理、分析,把握语文教学衔接研究的进程；第二步深入研读2001年语文新课程标准,把握理想的语文教学衔接状态;第三步通过调查教师、学生、家长,了解现实的衔接状况,揭示存在的问题；第四步为分析原因；第五步分别从教学观念、教材、教学方式方法、教学评价等方面进行探讨,采取相应的对策,建立和形成小学与初中语文教学的理想衔接模式.
本課題以現實調查為切入口,以教育理論為依託,第一步通過大量閱讀相關資料,對已有文獻進行梳理、分析,把握語文教學銜接研究的進程；第二步深入研讀2001年語文新課程標準,把握理想的語文教學銜接狀態;第三步通過調查教師、學生、傢長,瞭解現實的銜接狀況,揭示存在的問題；第四步為分析原因；第五步分彆從教學觀唸、教材、教學方式方法、教學評價等方麵進行探討,採取相應的對策,建立和形成小學與初中語文教學的理想銜接模式.
본과제이현실조사위절입구,이교육이론위의탁,제일보통과대량열독상관자료,대이유문헌진행소리、분석,파악어문교학함접연구적진정；제이보심입연독2001년어문신과정표준,파악이상적어문교학함접상태;제삼보통과조사교사、학생、가장,료해현실적함접상황,게시존재적문제；제사보위분석원인；제오보분별종교학관념、교재、교학방식방법、교학평개등방면진행탐토,채취상응적대책,건립화형성소학여초중어문교학적이상함접모식.
