文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
36期
169-171
,共3页
江苏省%识字教学方法%演进
江囌省%識字教學方法%縯進
강소성%식자교학방법%연진
目前对于小学识字教学的研究,教学实践层面研究得较多,而对于教学理念及把理念与实践联系起来的研究较少.对整个国家识字教学的研究较多,而针对地方情况进行研究的不多.本论文试图从“史”的角度、以地方教学改革为切入口,对小学识字教学的发展进行经验总结和探索教学变革规律的研究,将零散的实践研究融入系统的理论研究中,纵向比较三个不同时期(建国十七年、改革开放二十年、新课改以来)在不同标准指导下识字教学实践发生的变化.从教学大纲(课程标准)、教材、教法、教师等方面的探讨中梳理出识字教学变革的成败得失,呈现领军人物的识字教学理论,研究苏教版识字教材的亮点和策略,总结一线教师的教学困惑和超越,在回顾和展望中为探索适应江苏地方情况的识字教学做出努力.
目前對于小學識字教學的研究,教學實踐層麵研究得較多,而對于教學理唸及把理唸與實踐聯繫起來的研究較少.對整箇國傢識字教學的研究較多,而針對地方情況進行研究的不多.本論文試圖從“史”的角度、以地方教學改革為切入口,對小學識字教學的髮展進行經驗總結和探索教學變革規律的研究,將零散的實踐研究融入繫統的理論研究中,縱嚮比較三箇不同時期(建國十七年、改革開放二十年、新課改以來)在不同標準指導下識字教學實踐髮生的變化.從教學大綱(課程標準)、教材、教法、教師等方麵的探討中梳理齣識字教學變革的成敗得失,呈現領軍人物的識字教學理論,研究囌教版識字教材的亮點和策略,總結一線教師的教學睏惑和超越,在迴顧和展望中為探索適應江囌地方情況的識字教學做齣努力.
목전대우소학식자교학적연구,교학실천층면연구득교다,이대우교학이념급파이념여실천련계기래적연구교소.대정개국가식자교학적연구교다,이침대지방정황진행연구적불다.본논문시도종“사”적각도、이지방교학개혁위절입구,대소학식자교학적발전진행경험총결화탐색교학변혁규률적연구,장령산적실천연구융입계통적이론연구중,종향비교삼개불동시기(건국십칠년、개혁개방이십년、신과개이래)재불동표준지도하식자교학실천발생적변화.종교학대강(과정표준)、교재、교법、교사등방면적탐토중소리출식자교학변혁적성패득실,정현령군인물적식자교학이론,연구소교판식자교재적량점화책략,총결일선교사적교학곤혹화초월,재회고화전망중위탐색괄응강소지방정황적식자교학주출노력.
