文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
36期
72-74
,共3页
高中文言文%自主阅读教学模式%指导策略
高中文言文%自主閱讀教學模式%指導策略
고중문언문%자주열독교학모식%지도책략
阅读教学是中学语文教学的一个重要内容.在文言文教学中,怎样培养学生有兴趣、有能力、有方法地阅读浅易的文言文,是高中文言文教学的阅读目标.我们应该充分发挥学生阅读文言文的积极性,教授阅读方法,引导学生自己去获取知识,帮助学生养成良好的阅读习惯.在新课程的大背景下,将文言文自主阅读和写作相结合的一种研究模式,它要求教师宏观调控,学生根据自己的实际情况,选定学习目标,自主阅读文言文,通过写作等自选方式及时评价学习结果,以实现阅读目标的学习模式.
閱讀教學是中學語文教學的一箇重要內容.在文言文教學中,怎樣培養學生有興趣、有能力、有方法地閱讀淺易的文言文,是高中文言文教學的閱讀目標.我們應該充分髮揮學生閱讀文言文的積極性,教授閱讀方法,引導學生自己去穫取知識,幫助學生養成良好的閱讀習慣.在新課程的大揹景下,將文言文自主閱讀和寫作相結閤的一種研究模式,它要求教師宏觀調控,學生根據自己的實際情況,選定學習目標,自主閱讀文言文,通過寫作等自選方式及時評價學習結果,以實現閱讀目標的學習模式.
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