文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
35期
62-64
,共3页
历史认识%客观性%配景理论%相对客观
歷史認識%客觀性%配景理論%相對客觀
역사인식%객관성%배경이론%상대객관
历史认识的客观性问题是历史学永恒的话题,也是备受争议的话题.配景理论由英国著名历史哲学家沃尔什提出,其解释历史学的方法就是把客观的历史史实与史家不同的思想结合起来,否定历史学的绝对客观与历史学的绝对主观,认为绝对客观的历史只存在于时间与空间之中而不存在于任何史学家的思想及其作品中；历史学的客观性会随着新方法、新材料的发展而发展,对于不同史家的历史价值性和历史事实性的争议也要本着求同存异的态度来看待.
歷史認識的客觀性問題是歷史學永恆的話題,也是備受爭議的話題.配景理論由英國著名歷史哲學傢沃爾什提齣,其解釋歷史學的方法就是把客觀的歷史史實與史傢不同的思想結閤起來,否定歷史學的絕對客觀與歷史學的絕對主觀,認為絕對客觀的歷史隻存在于時間與空間之中而不存在于任何史學傢的思想及其作品中；歷史學的客觀性會隨著新方法、新材料的髮展而髮展,對于不同史傢的歷史價值性和歷史事實性的爭議也要本著求同存異的態度來看待.
역사인식적객관성문제시역사학영항적화제,야시비수쟁의적화제.배경이론유영국저명역사철학가옥이십제출,기해석역사학적방법취시파객관적역사사실여사가불동적사상결합기래,부정역사학적절대객관여역사학적절대주관,인위절대객관적역사지존재우시간여공간지중이불존재우임하사학가적사상급기작품중；역사학적객관성회수착신방법、신재료적발전이발전,대우불동사가적역사개치성화역사사실성적쟁의야요본착구동존이적태도래간대.
