CAJ | 학술논문

心理契约是一种非正式的，非书面形式的，真实存在的隐性契约关系，具有主观性、内隐性、动态性等特点，在组织管理中有重要的意义。心理契约在高校学生管理中可以与规章制度形成互补，从心理和制度两个层面关注学生的期望；有助于维护学校与学生管理的良性互动，增强学校凝聚力和感召力；丰富学生在管理过程中的体验，使学生从被动管理变成主动管理；心理契约在学校管理中的引入可以实现学生的发展与高校管理目标的和谐发展。
심리계약시일충비정식적，비서면형식적，진실존재적은성계약관계，구유주관성、내은성、동태성등특점，재조직관리중유중요적의의。심리계약재고교학생관리중가이여규장제도형성호보，종심리화제도량개층면관주학생적기망；유조우유호학교여학생관리적량성호동，증강학교응취력화감소력；봉부학생재관리과정중적체험，사학생종피동관리변성주동관리；심리계약재학교관리중적인입가이실현학생적발전여고교관리목표적화해발전。