CAJ | 학술논문

随着新课程改革的不断深入，学生的全面发展，追求“有效教学”已经越来越多地成为课程改革专家学者和广大一线教师研究的热点问题。在新课程改革大潮中的推进过程中，合作学习以其科学性和时代性获得了多数教师的肯定。合作学习被誉为当代教育理论、研究和实践中影响最大、成果最多的领域之一。多年的研究和实践证明，合作学习在提高学生学业成绩、自尊心、自信心，激发学习动机等方面都有很明显的促进作用。针对当前初中历史课堂中存在的问题，通过以合作学习的基本理念为指导，在课堂教学策略方面作了大胆的尝试，在实践过程中也遇到了一些困难和问题，在此提出，请专家以及广大同行批评指正。
수착신과정개혁적불단심입，학생적전면발전，추구“유효교학”이경월래월다지성위과정개혁전가학자화엄대일선교사연구적열점문제。재신과정개혁대조중적추진과정중，합작학습이기과학성화시대성획득료다수교사적긍정。합작학습피예위당대교육이론、연구화실천중영향최대、성과최다적영역지일。다년적연구화실천증명，합작학습재제고학생학업성적、자존심、자신심，격발학습동궤등방면도유흔명현적촉진작용。침대당전초중역사과당중존재적문제，통과이합작학습적기본이념위지도，재과당교학책략방면작료대담적상시，재실천과정중야우도료일사곤난화문제，재차제출，청전가이급엄대동행비평지정。