CAJ | 학술논문

近些年来，高校“两课”教学改革不断开展，取得了令人瞩目的成绩，但是我们还应该看到，随着社会的发展变化，高校“两课”教学的实际效果仍然与其最终的功能和职责存在较大的差距。首先从高校“两课”教学时效性降低的原因出发，对提高高校“两课”教学时效性的对策进行分析。
근사년래，고교“량과”교학개혁불단개전，취득료령인촉목적성적，단시아문환응해간도，수착사회적발전변화，고교“량과”교학적실제효과잉연여기최종적공능화직책존재교대적차거。수선종고교“량과”교학시효성강저적원인출발，대제고고교“량과”교학시효성적대책진행분석。