科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2013年
5期
,共1页
语文教学%提问%有效性
語文教學%提問%有效性
어문교학%제문%유효성
一般的课堂教学中，教学过程的延伸是靠提问来进行支撑的，提问的繁杂细碎，是课堂教学效率不高的重要原因之一，提问设计的不周，实质上是课堂教学改革没有力度的表现。树立改革提问设计的意识，就该提到问题设计有效性的高度上来认识。教师提问的有效性是课堂教学成功的关键。
一般的課堂教學中，教學過程的延伸是靠提問來進行支撐的，提問的繁雜細碎，是課堂教學效率不高的重要原因之一，提問設計的不週，實質上是課堂教學改革沒有力度的錶現。樹立改革提問設計的意識，就該提到問題設計有效性的高度上來認識。教師提問的有效性是課堂教學成功的關鍵。
일반적과당교학중，교학과정적연신시고제문래진행지탱적，제문적번잡세쇄，시과당교학효솔불고적중요원인지일，제문설계적불주，실질상시과당교학개혁몰유력도적표현。수립개혁제문설계적의식，취해제도문제설계유효성적고도상래인식。교사제문적유효성시과당교학성공적관건。
