教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
7期
132-132,133
,共2页
沉闷课堂%积极思维%课堂提问
沉悶課堂%積極思維%課堂提問
침민과당%적겁사유%과당제문
教师教学效率的高低，大部分可以从他所发问问题的性质和发问的方法考查出来。要改变沉闷的课堂，教师要充分认识到课堂提问的重要性，充分发挥其在教学中的效能，真正地提高课堂效率。
教師教學效率的高低，大部分可以從他所髮問問題的性質和髮問的方法攷查齣來。要改變沉悶的課堂，教師要充分認識到課堂提問的重要性，充分髮揮其在教學中的效能，真正地提高課堂效率。
교사교학효솔적고저，대부분가이종타소발문문제적성질화발문적방법고사출래。요개변침민적과당，교사요충분인식도과당제문적중요성，충분발휘기재교학중적효능，진정지제고과당효솔。
