CAJ | 학술논문

论文主要阐述了针对“管理沟通”课程开设中出现的学生课后学习不足的问题，结合齐莫曼的模型中对自主学习模型的探讨，依托现代网络平台和网络技术开展管理沟通课程建设的探索性尝试，在对学习动机充分调研的基础上，利用课程网站建立自主学习环境和自我评价机制。对课程实践数据的量化分析显示，依据自主学习激励模型构筑的管理沟通课程自主学习机制具有明显提升学生自主学习积极性的效果。
논문주요천술료침대“관리구통”과정개설중출현적학생과후학습불족적문제，결합제막만적모형중대자주학습모형적탐토，의탁현대망락평태화망락기술개전관리구통과정건설적탐색성상시，재대학습동궤충분조연적기출상，이용과정망참건립자주학습배경화자아평개궤제。대과정실천수거적양화분석현시，의거자주학습격려모형구축적관리구통과정자주학습궤제구유명현제승학생자주학습적겁성적효과。