CAJ | 학술논문

以罗杰斯为代表的人本主义学习理论强调应给予学习主体极大的尊重与自主，在学习过程中给予学习者适当的环境支持，使学习者个人最终获得自我实现。分析陶行知的“六大解放”思想，也不难发现其与人本主义学习理论一样有着相似的观点，重要的是陶行知通过“教学做合一”的方法讨论了如何实现“六大解放”，丰富了对人本主义学习理论的实践。
이라걸사위대표적인본주의학습이론강조응급여학습주체겁대적존중여자주，재학습과정중급여학습자괄당적배경지지，사학습자개인최종획득자아실현。분석도행지적“륙대해방”사상，야불난발현기여인본주의학습이론일양유착상사적관점，중요적시도행지통과“교학주합일”적방법토론료여하실현“륙대해방”，봉부료대인본주의학습이론적실천。