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CHARMING CHINA
2013年
11期
139-139
,共1页
焦虑%数学学习焦虑%预防
焦慮%數學學習焦慮%預防
초필%수학학습초필%예방
本文通过对高职生在数学学习过程中种种表现的分析，挖掘出引起高职生数学学习焦虑的根源：一是高职生的主观因素包括性格特点、能力强弱和动机大小3个方面。二是数学教师的行为影响。三是数学学科本身性质的影响，在此基础上笔者提出了对高职生数学学习焦虑的预防和克服的有效办法。
本文通過對高職生在數學學習過程中種種錶現的分析，挖掘齣引起高職生數學學習焦慮的根源：一是高職生的主觀因素包括性格特點、能力彊弱和動機大小3箇方麵。二是數學教師的行為影響。三是數學學科本身性質的影響，在此基礎上筆者提齣瞭對高職生數學學習焦慮的預防和剋服的有效辦法。
본문통과대고직생재수학학습과정중충충표현적분석，알굴출인기고직생수학학습초필적근원：일시고직생적주관인소포괄성격특점、능력강약화동궤대소3개방면。이시수학교사적행위영향。삼시수학학과본신성질적영향，재차기출상필자제출료대고직생수학학습초필적예방화극복적유효판법。
