教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
23期
34-35
,共2页
创新%创设情境%有效
創新%創設情境%有效
창신%창설정경%유효
有效教学,就是教学要有效益,即是指学生不但要学到科学文化知识,而且要具备较高的思想品德修养以及受益终身的学习方法、学习兴趣和良好的学习习惯.进行有效教学,教师要苦练内功,做学者型教师；实现有效教学,需要巧组织、细安排；教学反思是实现有效教学的必备环节；创设良好的教学情境,促进学生有效学习.
有效教學,就是教學要有效益,即是指學生不但要學到科學文化知識,而且要具備較高的思想品德脩養以及受益終身的學習方法、學習興趣和良好的學習習慣.進行有效教學,教師要苦練內功,做學者型教師；實現有效教學,需要巧組織、細安排；教學反思是實現有效教學的必備環節；創設良好的教學情境,促進學生有效學習.
유효교학,취시교학요유효익,즉시지학생불단요학도과학문화지식,이차요구비교고적사상품덕수양이급수익종신적학습방법、학습흥취화량호적학습습관.진행유효교학,교사요고련내공,주학자형교사；실현유효교학,수요교조직、세안배；교학반사시실현유효교학적필비배절；창설량호적교학정경,촉진학생유효학습.
