教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
37期
239-241
,共3页
多媒体外语教学%建构主义%情感因素
多媒體外語教學%建構主義%情感因素
다매체외어교학%건구주의%정감인소
基于建构主义理论的多媒体外语教学愈来愈注重学习者的主体作用,教师如何做好学习者意义构建过程中“帮助者、促进者”的角色变得尤为重要.随着人本主义心理学的发展,教育中的情感因素越来越为人们所重视.本文分析了多媒体外语教学情感因素缺失的现象,发掘教师如何在利用多媒体进行课堂教学过程中激发学习者的学习动机,降低情感过滤,更好地激发学习者的学习兴趣和潜力.
基于建構主義理論的多媒體外語教學愈來愈註重學習者的主體作用,教師如何做好學習者意義構建過程中“幫助者、促進者”的角色變得尤為重要.隨著人本主義心理學的髮展,教育中的情感因素越來越為人們所重視.本文分析瞭多媒體外語教學情感因素缺失的現象,髮掘教師如何在利用多媒體進行課堂教學過程中激髮學習者的學習動機,降低情感過濾,更好地激髮學習者的學習興趣和潛力.
기우건구주의이론적다매체외어교학유래유주중학습자적주체작용,교사여하주호학습자의의구건과정중“방조자、촉진자”적각색변득우위중요.수착인본주의심이학적발전,교육중적정감인소월래월위인문소중시.본문분석료다매체외어교학정감인소결실적현상,발굴교사여하재이용다매체진행과당교학과정중격발학습자적학습동궤,강저정감과려,경호지격발학습자적학습흥취화잠력.
