教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
40期
49-50
,共2页
"自组织"理论%高校教师%培训体系%保障条件
"自組織"理論%高校教師%培訓體繫%保障條件
"자조직"이론%고교교사%배훈체계%보장조건
根据“自组织”理论原理,可以建立一种“自组织”形成培训需求、确定培训内容和形式、实施培训过程及评估和反馈培训效果的高校教师培训体系.同时,还应定位好学校领导角色,形成教师主动学习氛围,畅通信息收集和反馈渠道.
根據“自組織”理論原理,可以建立一種“自組織”形成培訓需求、確定培訓內容和形式、實施培訓過程及評估和反饋培訓效果的高校教師培訓體繫.同時,還應定位好學校領導角色,形成教師主動學習氛圍,暢通信息收集和反饋渠道.
근거“자조직”이론원리,가이건립일충“자조직”형성배훈수구、학정배훈내용화형식、실시배훈과정급평고화반궤배훈효과적고교교사배훈체계.동시,환응정위호학교령도각색,형성교사주동학습분위,창통신식수집화반궤거도.
