教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
41期
172-173
,共2页
班主任%育人合力%科任教师%积极参与
班主任%育人閤力%科任教師%積極參與
반주임%육인합력%과임교사%적겁삼여
有效的育人需要形成全体教师共同参与的教育管理、形成教书育人合力.所以各科任教师能否发挥教育管理育人的作用,是能否形成高效育人环境的关键.科任教师在教学管理中,应尽量避免使用严厉的方式,而要多采用鼓励、激励的办法,与学生交朋友,做他们的可信任、值得尊重的长者,可以依靠的亲人.最终使我们的学校教书育人工作形成班主任为主,科任教师为辅的强大合力,进而推动学校各项育人工作的顺利和谐开展.
有效的育人需要形成全體教師共同參與的教育管理、形成教書育人閤力.所以各科任教師能否髮揮教育管理育人的作用,是能否形成高效育人環境的關鍵.科任教師在教學管理中,應儘量避免使用嚴厲的方式,而要多採用鼓勵、激勵的辦法,與學生交朋友,做他們的可信任、值得尊重的長者,可以依靠的親人.最終使我們的學校教書育人工作形成班主任為主,科任教師為輔的彊大閤力,進而推動學校各項育人工作的順利和諧開展.
유효적육인수요형성전체교사공동삼여적교육관리、형성교서육인합력.소이각과임교사능부발휘교육관리육인적작용,시능부형성고효육인배경적관건.과임교사재교학관리중,응진량피면사용엄려적방식,이요다채용고려、격려적판법,여학생교붕우,주타문적가신임、치득존중적장자,가이의고적친인.최종사아문적학교교서육인공작형성반주임위주,과임교사위보적강대합력,진이추동학교각항육인공작적순리화해개전.
