教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
42期
233-234
,共2页
提炼%汲取%积累%发掘
提煉%伋取%積纍%髮掘
제련%급취%적루%발굴
学生从来都不缺乏写作的素材,可每次作文都显得捉襟见肘,无从下笔.原因在于学生无法从实际生活中意识到写作素材其实就蕴藏在我们生活的周遭.本文旨在通过从日记中提炼素材,从生活中汲取素材,从阅读中积累素材,从意识中发掘素材等诸多手段,让学生洞开思维,用心感受,多途径从生活中汲取习作原始素材.
學生從來都不缺乏寫作的素材,可每次作文都顯得捉襟見肘,無從下筆.原因在于學生無法從實際生活中意識到寫作素材其實就蘊藏在我們生活的週遭.本文旨在通過從日記中提煉素材,從生活中伋取素材,從閱讀中積纍素材,從意識中髮掘素材等諸多手段,讓學生洞開思維,用心感受,多途徑從生活中伋取習作原始素材.
학생종래도불결핍사작적소재,가매차작문도현득착금견주,무종하필.원인재우학생무법종실제생활중의식도사작소재기실취온장재아문생활적주조.본문지재통과종일기중제련소재,종생활중급취소재,종열독중적루소재,종의식중발굴소재등제다수단,양학생동개사유,용심감수,다도경종생활중급취습작원시소재.
