教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
42期
190-191
,共2页
自主学习%南菁中学%学生
自主學習%南菁中學%學生
자주학습%남정중학%학생
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.本文以无锡南菁中学初中部为例,结合学校对学生在自主学习中所采用的评价方式,以“一个基础”、“四个方面”和“三个着力点”等方面来具体研究和分析该校的自主学习.
自主學習是與傳統的接受學習相對應的一種現代化學習方式.以學生作為學習的主體,通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標.本文以無錫南菁中學初中部為例,結閤學校對學生在自主學習中所採用的評價方式,以“一箇基礎”、“四箇方麵”和“三箇著力點”等方麵來具體研究和分析該校的自主學習.
자주학습시여전통적접수학습상대응적일충현대화학습방식.이학생작위학습적주체,통과학생독립적분석、탐색、실천、질의、창조등방법래실현학습목표.본문이무석남정중학초중부위례,결합학교대학생재자주학습중소채용적평개방식,이“일개기출”、“사개방면”화“삼개착력점”등방면래구체연구화분석해교적자주학습.
