教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
42期
40-41
,共2页
教师%教育科研%教育工作者
教師%教育科研%教育工作者
교사%교육과연%교육공작자
任何教育的开展与实施中最关键的是教师,教师是教育科研的主体,是教师的教育观、儿童观、教师的修养、施教方法和技能技巧多方面科学的有机结合.通过教育科研提高教师素质,形成不同特色的办园策略,促进我州民族教育科研及培养乐学、善学的教育工作者.
任何教育的開展與實施中最關鍵的是教師,教師是教育科研的主體,是教師的教育觀、兒童觀、教師的脩養、施教方法和技能技巧多方麵科學的有機結閤.通過教育科研提高教師素質,形成不同特色的辦園策略,促進我州民族教育科研及培養樂學、善學的教育工作者.
임하교육적개전여실시중최관건적시교사,교사시교육과연적주체,시교사적교육관、인동관、교사적수양、시교방법화기능기교다방면과학적유궤결합.통과교육과연제고교사소질,형성불동특색적판완책략,촉진아주민족교육과연급배양악학、선학적교육공작자.
