教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
45期
87-88
,共2页
学习方式%有效学习%愿学%善学%乐学%想学
學習方式%有效學習%願學%善學%樂學%想學
학습방식%유효학습%원학%선학%악학%상학
新课程中,教学改革的重点之一是转变学生的学习方式,让学生的学习产生实质性的变化,提倡自主、探究与合作,要求教师在教学实践中促进学生主动的富有个性的学习,帮助学生改变原有的单纯的接受式学习方式,在开展有效的接受学习的同时,形成一种对知识进行主动探求,并重视实际问题解决的主动积极的学习方式,从而提高学生的创新意识,发展学生的实践能力,使学生愿学、善学、乐学、想学.
新課程中,教學改革的重點之一是轉變學生的學習方式,讓學生的學習產生實質性的變化,提倡自主、探究與閤作,要求教師在教學實踐中促進學生主動的富有箇性的學習,幫助學生改變原有的單純的接受式學習方式,在開展有效的接受學習的同時,形成一種對知識進行主動探求,併重視實際問題解決的主動積極的學習方式,從而提高學生的創新意識,髮展學生的實踐能力,使學生願學、善學、樂學、想學.
신과정중,교학개혁적중점지일시전변학생적학습방식,양학생적학습산생실질성적변화,제창자주、탐구여합작,요구교사재교학실천중촉진학생주동적부유개성적학습,방조학생개변원유적단순적접수식학습방식,재개전유효적접수학습적동시,형성일충대지식진행주동탐구,병중시실제문제해결적주동적겁적학습방식,종이제고학생적창신의식,발전학생적실천능력,사학생원학、선학、악학、상학.
