教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
25期
25-27
,共3页
终身学习%合作交流%及时反思%科学评价
終身學習%閤作交流%及時反思%科學評價
종신학습%합작교류%급시반사%과학평개
新课程下的教育管理者,该如何让教师获得专业化发展,从而让新课程得以真正的实施?我县是教育薄弱县,从我县实际出发,首先,要鼓励教师终身学习,要利用机会,创造条件,让教师合作交流.其次,要让教师在平时及各种教学活动中及时做好教学反思,以此形式不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料,不断改进教学方法,提高教学水平,从而得到专业发展.第三,要建立科学完善的评价机制,对教师的专业发展进行多元的全面的评估,促进教师成长,加强对教师队伍的管理和建设,最终达到全面提高学校的教育教学质量的目的.
新課程下的教育管理者,該如何讓教師穫得專業化髮展,從而讓新課程得以真正的實施?我縣是教育薄弱縣,從我縣實際齣髮,首先,要鼓勵教師終身學習,要利用機會,創造條件,讓教師閤作交流.其次,要讓教師在平時及各種教學活動中及時做好教學反思,以此形式不斷地記錄和積纍教學工作中的體會、經驗和資料,不斷改進教學方法,提高教學水平,從而得到專業髮展.第三,要建立科學完善的評價機製,對教師的專業髮展進行多元的全麵的評估,促進教師成長,加彊對教師隊伍的管理和建設,最終達到全麵提高學校的教育教學質量的目的.
신과정하적교육관리자,해여하양교사획득전업화발전,종이양신과정득이진정적실시?아현시교육박약현,종아현실제출발,수선,요고려교사종신학습,요이용궤회,창조조건,양교사합작교류.기차,요양교사재평시급각충교학활동중급시주호교학반사,이차형식불단지기록화적루교학공작중적체회、경험화자료,불단개진교학방법,제고교학수평,종이득도전업발전.제삼,요건립과학완선적평개궤제,대교사적전업발전진행다원적전면적평고,촉진교사성장,가강대교사대오적관리화건설,최종체도전면제고학교적교육교학질량적목적.
