教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
24期
157-158
,共2页
以人为本%当代%教育意义
以人為本%噹代%教育意義
이인위본%당대%교육의의
本文从以人为本的两层基本含义入手,分别从工具理性与价值理性、“物之教”与“人之教”、“有用之教”与“无用之教”三个方面,深入剖析了以人为本在当代基础教育改革中的深刻意蕴.
本文從以人為本的兩層基本含義入手,分彆從工具理性與價值理性、“物之教”與“人之教”、“有用之教”與“無用之教”三箇方麵,深入剖析瞭以人為本在噹代基礎教育改革中的深刻意蘊.
본문종이인위본적량층기본함의입수,분별종공구이성여개치이성、“물지교”여“인지교”、“유용지교”여“무용지교”삼개방면,심입부석료이인위본재당대기출교육개혁중적심각의온.
