教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
4期
203-205
,共3页
高师%声乐专业%本科生%课程结构
高師%聲樂專業%本科生%課程結構
고사%성악전업%본과생%과정결구
高师声乐专业本科生培养目标最终是“未来的音乐教师”,而培养目标的直接体现之一是课程结构.目前高师声乐专业本科生的课程结构设置虽有改革,但仍存弊端.笔者经近几年教学实践,以“课程”理论为依据,建议将高师声乐本科课程结构分为:声乐基础理论、声乐演唱、声乐教学与实践、声乐经典作品欣赏四个分结构,并进行了阐述与实践说明.
高師聲樂專業本科生培養目標最終是“未來的音樂教師”,而培養目標的直接體現之一是課程結構.目前高師聲樂專業本科生的課程結構設置雖有改革,但仍存弊耑.筆者經近幾年教學實踐,以“課程”理論為依據,建議將高師聲樂本科課程結構分為:聲樂基礎理論、聲樂縯唱、聲樂教學與實踐、聲樂經典作品訢賞四箇分結構,併進行瞭闡述與實踐說明.
고사성악전업본과생배양목표최종시“미래적음악교사”,이배양목표적직접체현지일시과정결구.목전고사성악전업본과생적과정결구설치수유개혁,단잉존폐단.필자경근궤년교학실천,이“과정”이론위의거,건의장고사성악본과과정결구분위:성악기출이론、성악연창、성악교학여실천、성악경전작품흔상사개분결구,병진행료천술여실천설명.
