教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
4期
159-161
,共3页
高等数学%教学效果%问卷调查
高等數學%教學效果%問捲調查
고등수학%교학효과%문권조사
通过问卷调查分析表明,《高等数学》依旧是学生学习困难的科目,绝大多数的同学认为这门课程用处不大,对今后的工作没有帮助,近70％的学生希望少学点,55.9％的学生希望理论多讲点,86％的学生们对情境化教学改革的尝试感兴趣,60％的学生认可形成性的评价方式.由此,我提出以小组合作学习,多媒体演示与黑板演算相结合,纸质作业与数学实验相结合,形成性评价等建议.
通過問捲調查分析錶明,《高等數學》依舊是學生學習睏難的科目,絕大多數的同學認為這門課程用處不大,對今後的工作沒有幫助,近70％的學生希望少學點,55.9％的學生希望理論多講點,86％的學生們對情境化教學改革的嘗試感興趣,60％的學生認可形成性的評價方式.由此,我提齣以小組閤作學習,多媒體縯示與黑闆縯算相結閤,紙質作業與數學實驗相結閤,形成性評價等建議.
통과문권조사분석표명,《고등수학》의구시학생학습곤난적과목,절대다수적동학인위저문과정용처불대,대금후적공작몰유방조,근70％적학생희망소학점,55.9％적학생희망이론다강점,86％적학생문대정경화교학개혁적상시감흥취,60％적학생인가형성성적평개방식.유차,아제출이소조합작학습,다매체연시여흑판연산상결합,지질작업여수학실험상결합,형성성평개등건의.
