教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
4期
108-109
,共2页
形象思维%想象力%创新能力
形象思維%想象力%創新能力
형상사유%상상력%창신능력
想象力是学生创新思维中最具活力的因素之一的,没有想象就没有鲜活的音乐教学课堂.只有想象,我们才能走进作曲者内心深处,走进作品,才能与音乐交流；只有想象,我们才能穿越时空,感受音乐的无穷意趣；只有想象,才能放飞思绪,展开联想与想象的双翼,才能迸发出创新的火花.教师只有大胆创新,准确地把握新理念,才能让学生们借想象的翅膀在音乐的天空里自由飞翔,去感知美、发现美.
想象力是學生創新思維中最具活力的因素之一的,沒有想象就沒有鮮活的音樂教學課堂.隻有想象,我們纔能走進作麯者內心深處,走進作品,纔能與音樂交流；隻有想象,我們纔能穿越時空,感受音樂的無窮意趣；隻有想象,纔能放飛思緒,展開聯想與想象的雙翼,纔能迸髮齣創新的火花.教師隻有大膽創新,準確地把握新理唸,纔能讓學生們藉想象的翅膀在音樂的天空裏自由飛翔,去感知美、髮現美.
상상력시학생창신사유중최구활력적인소지일적,몰유상상취몰유선활적음악교학과당.지유상상,아문재능주진작곡자내심심처,주진작품,재능여음악교류；지유상상,아문재능천월시공,감수음악적무궁의취；지유상상,재능방비사서,전개련상여상상적쌍익,재능병발출창신적화화.교사지유대담창신,준학지파악신이념,재능양학생문차상상적시방재음악적천공리자유비상,거감지미、발현미.
