教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
4期
52-53
,共2页
新课改%杜郎口中学教学模式%课堂教学%启示
新課改%杜郎口中學教學模式%課堂教學%啟示
신과개%두랑구중학교학모식%과당교학%계시
杜郎口中学教学模式即“三三六”或“10+35”模式是在推行新课改,践行学生主体地位,改革创新教育教学的过程中总结、凝练出来的自主学习的高效课堂教学模式.该模式落实了学生主体地位,把课堂还给了学生,让学生动了起来,激发并调动了学生学习的主动性、自主性、能动性和主体性,提高了课堂教学质量与效率,取得了很好的实践效果.学习借鉴杜郎口中学教学模式对于教师理解新课改,提高课堂教学质量与效率,以及教师的教学和专业发展具有重要的实践指导价值.
杜郎口中學教學模式即“三三六”或“10+35”模式是在推行新課改,踐行學生主體地位,改革創新教育教學的過程中總結、凝練齣來的自主學習的高效課堂教學模式.該模式落實瞭學生主體地位,把課堂還給瞭學生,讓學生動瞭起來,激髮併調動瞭學生學習的主動性、自主性、能動性和主體性,提高瞭課堂教學質量與效率,取得瞭很好的實踐效果.學習藉鑒杜郎口中學教學模式對于教師理解新課改,提高課堂教學質量與效率,以及教師的教學和專業髮展具有重要的實踐指導價值.
두랑구중학교학모식즉“삼삼륙”혹“10+35”모식시재추행신과개,천행학생주체지위,개혁창신교육교학적과정중총결、응련출래적자주학습적고효과당교학모식.해모식락실료학생주체지위,파과당환급료학생,양학생동료기래,격발병조동료학생학습적주동성、자주성、능동성화주체성,제고료과당교학질량여효솔,취득료흔호적실천효과.학습차감두랑구중학교학모식대우교사리해신과개,제고과당교학질량여효솔,이급교사적교학화전업발전구유중요적실천지도개치.
