教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
4期
10-12
,共3页
"微时代"%接近权%知识"常识化"%传播平权化%"红利"
"微時代"%接近權%知識"常識化"%傳播平權化%"紅利"
"미시대"%접근권%지식"상식화"%전파평권화%"홍리"
互联网发展至今,个体的权力、诉求和行动力被不断放大,互联网“微时代”来临.伴随而来的接近权、知识“常识化”、传播平权化,给新闻专业教育中的每一个学子创造了更多的机会.把握新媒体技术的前沿动向,尊重每位学生的“微权力”,善用互联网组织非正式学习,成为新闻专业教育与时俱进的应对策略.
互聯網髮展至今,箇體的權力、訴求和行動力被不斷放大,互聯網“微時代”來臨.伴隨而來的接近權、知識“常識化”、傳播平權化,給新聞專業教育中的每一箇學子創造瞭更多的機會.把握新媒體技術的前沿動嚮,尊重每位學生的“微權力”,善用互聯網組織非正式學習,成為新聞專業教育與時俱進的應對策略.
호련망발전지금,개체적권력、소구화행동력피불단방대,호련망“미시대”래림.반수이래적접근권、지식“상식화”、전파평권화,급신문전업교육중적매일개학자창조료경다적궤회.파악신매체기술적전연동향,존중매위학생적“미권력”,선용호련망조직비정식학습,성위신문전업교육여시구진적응대책략.
