教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
47期
205-205,206
,共2页
阅读能力%兴趣%习惯%思考
閱讀能力%興趣%習慣%思攷
열독능력%흥취%습관%사고
《义务教育英语课程标准（2011年版）》三至五年级阅读技能的教学目的是“乐于阅读，基本养成阅读兴趣和良好的阅读习惯，掌握概括大意、理解词义、预测故事情节等基本阅读方法，基本掌握常用阅读策略，初步形成语感。”在小学英语教学中培养学生习惯于在阅读中思考的能力，关注他们在阅读中的内在情感体验与人格的全面培养，培养学习的意志力，阅读的意志力，这种习惯和能力的培养有利于小学生到初中、高中、大学乃至终身学习。
《義務教育英語課程標準（2011年版）》三至五年級閱讀技能的教學目的是“樂于閱讀，基本養成閱讀興趣和良好的閱讀習慣，掌握概括大意、理解詞義、預測故事情節等基本閱讀方法，基本掌握常用閱讀策略，初步形成語感。”在小學英語教學中培養學生習慣于在閱讀中思攷的能力，關註他們在閱讀中的內在情感體驗與人格的全麵培養，培養學習的意誌力，閱讀的意誌力，這種習慣和能力的培養有利于小學生到初中、高中、大學迺至終身學習。
《의무교육영어과정표준（2011년판）》삼지오년급열독기능적교학목적시“악우열독，기본양성열독흥취화량호적열독습관，장악개괄대의、리해사의、예측고사정절등기본열독방법，기본장악상용열독책략，초보형성어감。”재소학영어교학중배양학생습관우재열독중사고적능력，관주타문재열독중적내재정감체험여인격적전면배양，배양학습적의지력，열독적의지력，저충습관화능력적배양유리우소학생도초중、고중、대학내지종신학습。
