学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2013年
12期
134
,共1页
预设与生成%合作探究学习%有效教学
預設與生成%閤作探究學習%有效教學
예설여생성%합작탐구학습%유효교학
新课程提倡体现学生主体和教师主导的自主、合作、探究学习模式,生成性是基于合作探究学习的课堂区别于传统课堂的重要特征.同时,我们的课堂教学又是有计划有目的的活动,这又意味着课堂教学必须具有预设性.预设与生成可以说是新课程课堂教学中的一对基本矛盾.因此如何在地理课堂教学中使预设与生成成为和谐统一体,是当前地理教师的主要任务.
新課程提倡體現學生主體和教師主導的自主、閤作、探究學習模式,生成性是基于閤作探究學習的課堂區彆于傳統課堂的重要特徵.同時,我們的課堂教學又是有計劃有目的的活動,這又意味著課堂教學必鬚具有預設性.預設與生成可以說是新課程課堂教學中的一對基本矛盾.因此如何在地理課堂教學中使預設與生成成為和諧統一體,是噹前地理教師的主要任務.
신과정제창체현학생주체화교사주도적자주、합작、탐구학습모식,생성성시기우합작탐구학습적과당구별우전통과당적중요특정.동시,아문적과당교학우시유계화유목적적활동,저우의미착과당교학필수구유예설성.예설여생성가이설시신과정과당교학중적일대기본모순.인차여하재지리과당교학중사예설여생성성위화해통일체,시당전지리교사적주요임무.
