CAJ | 학술논문

现如今，学生的写作能力越来越影响着他们的语文整体成绩，然而学生写作水平的提高并非一蹴而就，需要从启蒙阶段抓起，从而为学生今后的语文学习奠定良好基础。小学二三年级是写作的启蒙阶段，为了提高学生日后的写作水平，这就需要语文教师积极采取一切有效教学策略对小学生进行启蒙阶段的写作教学。在此，文章将深入探讨小学作文启蒙阶段的教学策略，为我国小学写作教学提供相关理论依据。
현여금，학생적사작능력월래월영향착타문적어문정체성적，연이학생사작수평적제고병비일축이취，수요종계몽계단조기，종이위학생금후적어문학습전정량호기출。소학이삼년급시사작적계몽계단，위료제고학생일후적사작수평，저취수요어문교사적겁채취일절유효교학책략대소학생진행계몽계단적사작교학。재차，문장장심입탐토소학작문계몽계단적교학책략，위아국소학사작교학제공상관이론의거。