CAJ | 학술논문

教育乃天底下最为灿烂耀眼的职业，作为人类灵魂的工程师，教师的幸福主观感受对于教育事业的发展显得极为重要，尤其是在教育回归以人为本的今天，教师幸福的问题倍受关注，成为研究的热点。笔者站在客观主义幸福论的立场上，通过对斯霞这位近代优秀教师的事迹及著作解读，试图在还原斯霞教师幸福的实现过程中去解读斯霞教师幸福的具体实现路径，为提升小学一线教师的幸福感提供参考。
교육내천저하최위찬란요안적직업，작위인류령혼적공정사，교사적행복주관감수대우교육사업적발전현득겁위중요，우기시재교육회귀이인위본적금천，교사행복적문제배수관주，성위연구적열점。필자참재객관주의행복론적립장상，통과대사하저위근대우수교사적사적급저작해독，시도재환원사하교사행복적실현과정중거해독사하교사행복적구체실현로경，위제승소학일선교사적행복감제공삼고。