科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
18期
209,208
,共2页
中职数学%课堂教学%活动教学
中職數學%課堂教學%活動教學
중직수학%과당교학%활동교학
如今中职数学课堂基本上还是采用带有一定启发性的讲授式的教学模式,注重思维化的训练.但是,对于数学成绩偏差的中职生来说,这种偏向听觉和视觉的教学模式难以被接受.本文着重讨论如何利用活动教学,让学生通过动手实验,直接参与活动,以丰富的生活资料激发学生的学习兴趣,让学生通过课堂讨论得到同学和老师的肯定,体会成功感,提高学习兴趣.教师在学生兴趣和成就感的基础上增加数学理论知识的教授,从而让学生通过数学活动课使其各方面的能力和技能得到发展.
如今中職數學課堂基本上還是採用帶有一定啟髮性的講授式的教學模式,註重思維化的訓練.但是,對于數學成績偏差的中職生來說,這種偏嚮聽覺和視覺的教學模式難以被接受.本文著重討論如何利用活動教學,讓學生通過動手實驗,直接參與活動,以豐富的生活資料激髮學生的學習興趣,讓學生通過課堂討論得到同學和老師的肯定,體會成功感,提高學習興趣.教師在學生興趣和成就感的基礎上增加數學理論知識的教授,從而讓學生通過數學活動課使其各方麵的能力和技能得到髮展.
여금중직수학과당기본상환시채용대유일정계발성적강수식적교학모식,주중사유화적훈련.단시,대우수학성적편차적중직생래설,저충편향은각화시각적교학모식난이피접수.본문착중토론여하이용활동교학,양학생통과동수실험,직접삼여활동,이봉부적생활자료격발학생적학습흥취,양학생통과과당토론득도동학화로사적긍정,체회성공감,제고학습흥취.교사재학생흥취화성취감적기출상증가수학이론지식적교수,종이양학생통과수학활동과사기각방면적능력화기능득도발전.
