科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
18期
200
,共1页
大学英语%分级教学%学习动机
大學英語%分級教學%學習動機
대학영어%분급교학%학습동궤
动机理论是二语习得的重要理论之一.大学英语分级教学中不同等级的学生表现出不同的英语学习动机.本文从心理语言学和教育心理学的角度,针对大学英语分级教学模式的实践,结合问卷调查对大学英语分级教学中不同级别的学生的英语学习动机进行了探讨和分析,总结出教师如何激发学生的英语学习动机,以提高英语教学效率的有效途径.
動機理論是二語習得的重要理論之一.大學英語分級教學中不同等級的學生錶現齣不同的英語學習動機.本文從心理語言學和教育心理學的角度,針對大學英語分級教學模式的實踐,結閤問捲調查對大學英語分級教學中不同級彆的學生的英語學習動機進行瞭探討和分析,總結齣教師如何激髮學生的英語學習動機,以提高英語教學效率的有效途徑.
동궤이론시이어습득적중요이론지일.대학영어분급교학중불동등급적학생표현출불동적영어학습동궤.본문종심리어언학화교육심이학적각도,침대대학영어분급교학모식적실천,결합문권조사대대학영어분급교학중불동급별적학생적영어학습동궤진행료탐토화분석,총결출교사여하격발학생적영어학습동궤,이제고영어교학효솔적유효도경.
