科技信息
科技信息
과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
1期
311
,共1页
互动式教学法%操作技能%小儿体格测量%学习兴趣
互動式教學法%操作技能%小兒體格測量%學習興趣
호동식교학법%조작기능%소인체격측량%학습흥취
比较互动式教学法与传统教学法在“小、儿体格测量”实践教学中的教学效果.方法:将我系2010级高职护理169名(4个教学班)的学生随机分为实验组(互动式教学方法组)84名(2个教学班)和对照组(传统教学方法组)85名(2个教学班)教学完毕通过技能考核成绩和学生对教学方法的满意率比较.结果:实验组实践技能考核成绩,问卷调差教学满意度问卷调查结果,均高于对照组,两组差异有统计学意义.结论:互动式教学法效果高于传统教学法.
比較互動式教學法與傳統教學法在“小、兒體格測量”實踐教學中的教學效果.方法:將我繫2010級高職護理169名(4箇教學班)的學生隨機分為實驗組(互動式教學方法組)84名(2箇教學班)和對照組(傳統教學方法組)85名(2箇教學班)教學完畢通過技能攷覈成績和學生對教學方法的滿意率比較.結果:實驗組實踐技能攷覈成績,問捲調差教學滿意度問捲調查結果,均高于對照組,兩組差異有統計學意義.結論:互動式教學法效果高于傳統教學法.
비교호동식교학법여전통교학법재“소、인체격측량”실천교학중적교학효과.방법:장아계2010급고직호리169명(4개교학반)적학생수궤분위실험조(호동식교학방법조)84명(2개교학반)화대조조(전통교학방법조)85명(2개교학반)교학완필통과기능고핵성적화학생대교학방법적만의솔비교.결과:실험조실천기능고핵성적,문권조차교학만의도문권조사결과,균고우대조조,량조차이유통계학의의.결론:호동식교학법효과고우전통교학법.
