科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
1期
241-242
,共2页
有效教学%大学教师%有效学习
有效教學%大學教師%有效學習
유효교학%대학교사%유효학습
大学有效教学,是指促进大学生有效学习、实现预期教学目标的教学.本文针对大学教师的有效教学,从教师教学行为和学生学习行为两方面展开研究.大学教师要想保证教学的有效性,需要满足教学组织科学合理、教学准备充分、教学清楚明了、教学富有热情、师生关系和谐融洽的要求；同时,大学教师还应该注意对学生有效学习行为的培养.大学教师的有效教学能够促进大学生的有效学习和大学教学质量的提高,有助于大学素质教育的实施.
大學有效教學,是指促進大學生有效學習、實現預期教學目標的教學.本文針對大學教師的有效教學,從教師教學行為和學生學習行為兩方麵展開研究.大學教師要想保證教學的有效性,需要滿足教學組織科學閤理、教學準備充分、教學清楚明瞭、教學富有熱情、師生關繫和諧融洽的要求；同時,大學教師還應該註意對學生有效學習行為的培養.大學教師的有效教學能夠促進大學生的有效學習和大學教學質量的提高,有助于大學素質教育的實施.
대학유효교학,시지촉진대학생유효학습、실현예기교학목표적교학.본문침대대학교사적유효교학,종교사교학행위화학생학습행위량방면전개연구.대학교사요상보증교학적유효성,수요만족교학조직과학합리、교학준비충분、교학청초명료、교학부유열정、사생관계화해융흡적요구；동시,대학교사환응해주의대학생유효학습행위적배양.대학교사적유효교학능구촉진대학생적유효학습화대학교학질량적제고,유조우대학소질교육적실시.
