科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
1期
174-175
,共2页
合作性学习%教学模式%自主学习
閤作性學習%教學模式%自主學習
합작성학습%교학모식%자주학습
合作性学习教学模式作为高校教学方式改革的发展方向,在教学实践中应用的越来越广泛.结合我校工业工程专业教学改革实践,建立起基于能力培养的课程教学模式和学习绩效评价体系,充分发挥评价的检测、反馈、导向作用,使评价不仅有利于学生知识的掌握和能力的提高,更能促进其兴趣、特长、意志、举止等个性品质和综合素质的形成和发展,实现从知识性评价向能力性评价转变,从终结性评价向过程性评价转变,加入学生之间和师生之间的多种形式的学术交流,并附之以课程考试方式的改革,受到了师生的高度评价,取得了明显的成效.
閤作性學習教學模式作為高校教學方式改革的髮展方嚮,在教學實踐中應用的越來越廣汎.結閤我校工業工程專業教學改革實踐,建立起基于能力培養的課程教學模式和學習績效評價體繫,充分髮揮評價的檢測、反饋、導嚮作用,使評價不僅有利于學生知識的掌握和能力的提高,更能促進其興趣、特長、意誌、舉止等箇性品質和綜閤素質的形成和髮展,實現從知識性評價嚮能力性評價轉變,從終結性評價嚮過程性評價轉變,加入學生之間和師生之間的多種形式的學術交流,併附之以課程攷試方式的改革,受到瞭師生的高度評價,取得瞭明顯的成效.
합작성학습교학모식작위고교교학방식개혁적발전방향,재교학실천중응용적월래월엄범.결합아교공업공정전업교학개혁실천,건립기기우능력배양적과정교학모식화학습적효평개체계,충분발휘평개적검측、반궤、도향작용,사평개불부유리우학생지식적장악화능력적제고,경능촉진기흥취、특장、의지、거지등개성품질화종합소질적형성화발전,실현종지식성평개향능력성평개전변,종종결성평개향과정성평개전변,가입학생지간화사생지간적다충형식적학술교류,병부지이과정고시방식적개혁,수도료사생적고도평개,취득료명현적성효.
