学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2013年
7期
166-167
,共2页
初中生%作文%材料%教学
初中生%作文%材料%教學
초중생%작문%재료%교학
目的:针对初中生生活经验积累很少的情况,探讨避免初中生作文空洞的教学策略和模式.方法:通过问卷调查法,调查分析初中三个年级共200人对语文作文写作的喜恶情况及可能原因.结果:统计表明,200名初中生中有191人表示不太喜欢或非常不喜欢作文,比例占95.5％.而学生不喜欢的原因中材料方面占82.2％.结论:鉴于此类普遍现象,笔者从引导学生如何积累材料入手,并从多方面进行了尝试、探讨与研究,其中对于“迁移材料可以避免作文空洞”这个话题的探讨实操性最强、最有价值,经过两年的实践与探讨,取得了良好效果.
目的:針對初中生生活經驗積纍很少的情況,探討避免初中生作文空洞的教學策略和模式.方法:通過問捲調查法,調查分析初中三箇年級共200人對語文作文寫作的喜噁情況及可能原因.結果:統計錶明,200名初中生中有191人錶示不太喜歡或非常不喜歡作文,比例佔95.5％.而學生不喜歡的原因中材料方麵佔82.2％.結論:鑒于此類普遍現象,筆者從引導學生如何積纍材料入手,併從多方麵進行瞭嘗試、探討與研究,其中對于“遷移材料可以避免作文空洞”這箇話題的探討實操性最彊、最有價值,經過兩年的實踐與探討,取得瞭良好效果.
목적:침대초중생생활경험적루흔소적정황,탐토피면초중생작문공동적교학책략화모식.방법:통과문권조사법,조사분석초중삼개년급공200인대어문작문사작적희악정황급가능원인.결과:통계표명,200명초중생중유191인표시불태희환혹비상불희환작문,비례점95.5％.이학생불희환적원인중재료방면점82.2％.결론:감우차류보편현상,필자종인도학생여하적루재료입수,병종다방면진행료상시、탐토여연구,기중대우“천이재료가이피면작문공동”저개화제적탐토실조성최강、최유개치,경과량년적실천여탐토,취득료량호효과.
