商情
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상정
SHANGQING
2013年
29期
147
,共1页
数学课程%分层教学%实施思路
數學課程%分層教學%實施思路
수학과정%분층교학%실시사로
分层教学法与以往的应试教学相比,有着明显的优势,它要求教师在上课的时候要因材施教,从单纯的向学生灌输知识,到根据学生不同的特点进行能力的培养和学习方向的引导,在数学课的课堂上更注重学生自身能力的发挥,不局限、不压抑,让学生大胆分析和理解,而教师从旁进行一定的指导和错误的纠正.分层教学能培养学生在数学课中独立思考能力,在新课程和素质教育体系下的数学课堂中发挥着重大的作用.
分層教學法與以往的應試教學相比,有著明顯的優勢,它要求教師在上課的時候要因材施教,從單純的嚮學生灌輸知識,到根據學生不同的特點進行能力的培養和學習方嚮的引導,在數學課的課堂上更註重學生自身能力的髮揮,不跼限、不壓抑,讓學生大膽分析和理解,而教師從徬進行一定的指導和錯誤的糾正.分層教學能培養學生在數學課中獨立思攷能力,在新課程和素質教育體繫下的數學課堂中髮揮著重大的作用.
분층교학법여이왕적응시교학상비,유착명현적우세,타요구교사재상과적시후요인재시교,종단순적향학생관수지식,도근거학생불동적특점진행능력적배양화학습방향적인도,재수학과적과당상경주중학생자신능력적발휘,불국한、불압억,양학생대담분석화리해,이교사종방진행일정적지도화착오적규정.분층교학능배양학생재수학과중독립사고능력,재신과정화소질교육체계하적수학과당중발휘착중대적작용.
