CAJ | 학술논문

审美融合是指超越提高地理学科教学效益这一层面，发扬人性的智慧与卓越，把地理教学元素的审美属性充分“挖掘”出来，在现有地理教学目标和内容的基础上，通过对地理教学的目标、内容、过程和方法进行审美融合的实践，使师生的关注点不仅在地理知识的获取上，也在地理审美情趣层次上获得较大的提升，使地理教学源于生活并不断超越生活，使地理课程的实施走向人地和谐的本真体验，实现教育活动向“生活世界”的回归。本文以高中地理课堂教学的实施为研究对象，从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等几大方面展开审美融合的研究。
심미융합시지초월제고지이학과교학효익저일층면，발양인성적지혜여탁월，파지리교학원소적심미속성충분“알굴”출래，재현유지리교학목표화내용적기출상，통과대지리교학적목표、내용、과정화방법진행심미융합적실천，사사생적관주점불부재지리지식적획취상，야재지리심미정취층차상획득교대적제승，사지리교학원우생활병불단초월생활，사지리과정적실시주향인지화해적본진체험，실현교육활동향“생활세계”적회귀。 본문이고중지리과당교학적실시위연구대상，종교학목표、교학내용、교학과정、교학방법등궤대방면전개심미융합적연구。