CAJ | 학술논문

目前中国中职学生继续升高职有多种途径和多重体系，中职学生毕业可通过考试的形式录取进入高职，也可以选择3+2、2+3或五年一贯制，即使是毕业参加工作了，也可以考取高职。多种录取方式使得中职升高职的学生较为特殊，年龄呈现较大差距，有16、17岁未成年学生，也有接近三十岁的学生，可以说，中职升高职的学生群体情况复杂，因此，给班主任的管理提出了新的挑战。本文从一学年班主任工作的参与观察中总结经验，概括中职升高职学生管理过程中常见的问题，并分析其背后的原因，进而提出可行性管理措施。
목전중국중직학생계속승고직유다충도경화다중체계，중직학생필업가통과고시적형식록취진입고직，야가이선택3+2、2+3혹오년일관제，즉사시필업삼가공작료，야가이고취고직。다충록취방식사득중직승고직적학생교위특수，년령정현교대차거，유16、17세미성년학생，야유접근삼십세적학생，가이설，중직승고직적학생군체정황복잡，인차，급반주임적관리제출료신적도전。본문종일학년반주임공작적삼여관찰중총결경험，개괄중직승고직학생관리과정중상견적문제，병분석기배후적원인，진이제출가행성관리조시。