CAJ | 학술논문

　　语文阅读教学要善于挖掘教材中蕴含的文化精髓，回归真实，回到生活中，引领学生与作者对话，与文本对话，用自己的生活经验、知识水平来解读文本，接受文化熏陶，感受真善美，提升文化素养。在语文教学中，应当通过对文本的潜心吟诵让学生接受文化的哺育与滋养；应当融入生活，激起个体生命经验的涌动，开启对话与沟通的心灵之门，感受蕴含于生活中的文化滋养；应当突破有限的文本信息，将学生带入更广阔的语言文化情境中，对文化资源进行整合与优化，扩展学生的视野，提高教学的整体效应，全面提升学生的文化素养。
　　어문열독교학요선우알굴교재중온함적문화정수，회귀진실，회도생활중，인령학생여작자대화，여문본대화，용자기적생활경험、지식수평래해독문본，접수문화훈도，감수진선미，제승문화소양。재어문교학중，응당통과대문본적잠심음송양학생접수문화적포육여자양；응당융입생활，격기개체생명경험적용동，개계대화여구통적심령지문，감수온함우생활중적문화자양；응당돌파유한적문본신식，장학생대입경엄활적어언문화정경중，대문화자원진행정합여우화，확전학생적시야，제고교학적정체효응，전면제승학생적문화소양。