CAJ | 학술논문

　　自主学习，即在教师的指导下，学生依不同性别和能力，分为若干小组，为共同完成某一目标或实现共同利益，通过互相帮助、互相交流、互相鼓励，并以集体的成功为评价依据，最终促进学生个体健康发展的学习策略。本文从观察思考、尝试探究、讨论交流、练习巩固、归纳小结等基本环节中，主要列举初一的数学教学实例，来阐述如何组织与实施有效的自主学习。
　　자주학습，즉재교사적지도하，학생의불동성별화능력，분위약간소조，위공동완성모일목표혹실현공동이익，통과호상방조、호상교류、호상고려，병이집체적성공위평개의거，최종촉진학생개체건강발전적학습책략。본문종관찰사고、상시탐구、토론교류、연습공고、귀납소결등기본배절중，주요열거초일적수학교학실례，래천술여하조직여실시유효적자주학습。