教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
27期
98-99,100
,共3页
杨启容%吴荣华%张金翠%郑艺华
楊啟容%吳榮華%張金翠%鄭藝華
양계용%오영화%장금취%정예화
传热学%研究型教学%研究能力
傳熱學%研究型教學%研究能力
전열학%연구형교학%연구능력
研究型教学法是一种训练学生研究能力和提升教师研究水平的综合性教学方法。以传热学课程为例，从对教师和学生这两个教与学的行为主体的要求出发，阐明了要有效实施这种教学方法，需要从教学原则、教学观念、教学模式、课后作业、对学生的评价、学生的研究性学习等方面进行改进。
研究型教學法是一種訓練學生研究能力和提升教師研究水平的綜閤性教學方法。以傳熱學課程為例，從對教師和學生這兩箇教與學的行為主體的要求齣髮，闡明瞭要有效實施這種教學方法，需要從教學原則、教學觀唸、教學模式、課後作業、對學生的評價、學生的研究性學習等方麵進行改進。
연구형교학법시일충훈련학생연구능력화제승교사연구수평적종합성교학방법。이전열학과정위례，종대교사화학생저량개교여학적행위주체적요구출발，천명료요유효실시저충교학방법，수요종교학원칙、교학관념、교학모식、과후작업、대학생적평개、학생적연구성학습등방면진행개진。
