教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
29期
269-269,270
,共2页
学前教育%学科教学%绩效评价%应用型人才
學前教育%學科教學%績效評價%應用型人纔
학전교육%학과교학%적효평개%응용형인재
为保证前景良好的学前教育（艺术方向）的和谐发展，实现量与质的提升，结合实际学科的特点，在教师、学生、管理三个层面构建学前教育（艺术方向）学科教学绩效评价体系，并全面设计学前应用型人才培养的实践教学绩效评价指标，将有利于学科教学全方位、立体化、多层次发展。
為保證前景良好的學前教育（藝術方嚮）的和諧髮展，實現量與質的提升，結閤實際學科的特點，在教師、學生、管理三箇層麵構建學前教育（藝術方嚮）學科教學績效評價體繫，併全麵設計學前應用型人纔培養的實踐教學績效評價指標，將有利于學科教學全方位、立體化、多層次髮展。
위보증전경량호적학전교육（예술방향）적화해발전，실현량여질적제승，결합실제학과적특점，재교사、학생、관리삼개층면구건학전교육（예술방향）학과교학적효평개체계，병전면설계학전응용형인재배양적실천교학적효평개지표，장유리우학과교학전방위、입체화、다층차발전。
